行海外 观世界之新加坡学生干部胜任力培养

    实践地点：新加坡

    实践时间：6天

    实践目标：

    目标一：课程围绕全球胜任力四个维度全面展开：知识（knowledge）维度，强调学生知识的多元化，对全球性问题和跨文化知识的理解和掌握；认知技能（cognitive skills）维度，强调对世界的理解力和行动力。这里的技能定义为为达到某一特定目标而进行的复杂有组织的思考模式或行为的能力；社会技能和态度（social skills and attitudes）维度，强调开放的态度、对不同文化背景的人的尊重和全球化思维；价值（value）维度，强调人类的尊严和文化多样性，要求形成重视人的尊严和重视文化多样性的价值观。拥有这样价值观的青年会对自己及周围环境了解更加深刻，并积极地反对暴力、压迫和战争。通过课程的开展，让学生能够将知识与理解力、技能、态度和价值观结合在一起，在与他人的合作过程中解决实际过程中的问题。

    目标二：课程围绕全球胜任力的6个核心素养（世界文化与全球议题；语言；开放与尊重；沟通与协作；道德与责任；自觉与自信）开展，培养学生在国际与多元文化环境中有效学习、工作和与人相处的能力。

    实践模式：体验式、讨论式、团队协作式、参访式

    实践内容：

    课程一：《世界城市文化体验课程》

    1.搭乘新加坡地铁、公交等公共交通探访新加坡源远流长而又丰富多彩的多元种族文化。

    2.实地体验新加坡多元文化的生活，了解新加坡的人文特征。

    3.走进鱼尾狮公园、新加坡历史博物馆、新加坡美术馆等地使学生对新加坡的历史政治经济文化等知识有更加感性的认知和体会，增进学生对世界的认知了解。

    课程二：《丰富国际交流，培养全球胜任力课程》

    1.通过参访新加坡南洋理工大学、聆听教授授课、中新学生干部交流，求同存异，提高国际认知。不仅要“走出去”，还要把先进经验“引进来”。

    2.通过牛车水、甘榜格南、小印度的深入参访，团队协作模式，了解多元文化下，民族、艺术、语言等的融合，学会沟通与协作。能够与不同文化背景的人友好互动、交流；具有全局意识和协调能力，富有合作精神，能够在多元文化中合作完成本次探索任务。